5月23日上午，在我校华凤校区朝阳楼110教室，历史文化学院与南充市刘俊名班主任工作室联合举办了以“知行合一 共育未来：班主任工作理论具象与实践赋能”为主题的中学班级管理论坛。历史文化学院院长朱华，纪委书记何良伟，学科教学专业负责人左平，南充市教育科学研究所发展室副主任、班主任与家庭教育教研员文欣，南充市刘俊名班主任工作室领衔人、南充市白塔中学教科室主任、正高级教师刘俊，刘俊名班主任工作室全体成员，历史文化学院《班级管理》课程主讲教师罗小霞带领2024级学科教学（历史）专业硕士研究生观摩一线教师讲课。本次论坛由西华师范大学附属中学周义辉老师主持。
活动伊始，南充市刘俊名班主任工作室领衔人刘俊老师在开幕致辞中强调了班主任在学生成长过程中的重要作用，强调了教师应对教育事业拥有执着追求和责任担当，阐述了本次论坛的重要意义。历史文化学院院长朱华教授介绍了历史文化学院深厚的学术底蕴和卓越成就，强调协同育人在提升师范人才培养质量中的关键作用，对各位老师对学院工作的支持表达了衷心的感谢，并为以后的深入合作指明了方向。
在主题分享环节，南充市刘俊名班主任工作室的五位优秀班主任依次登台，分享了他们在班级管理方面的宝贵经验与创新成果。鞠婷婷老师以《班级管理的底层逻辑：从理论到实践》为题，从班主任日常工作的细微之处入手，以“苦”“乐”“道”三个维度生动展现了班主任在平凡岗位上的辛勤付出和深刻感悟。吴静老师在《三力协同拓新境 专业赋能育栋梁》的分享中，聚焦“中学班主任核心能力培养路径与提升策略”，深刻阐释了班主任的角色定位，详细讲解了提升领导力、研究力和创新力的有效方法，为班主任应对教育挑战、实现专业成长提供了清晰思路。郑彩虹老师带来了《班级文化建设的“五维融合模型”构建》分享，从物质文化、制度文化、精神文化、行为文化、关系文化五个维度构建了一个全面系统的班级文化模型，为班级文化建设提供了新的视角和方法，助力教师打造独具特色的班级文化氛围。林桦楠老师围绕《第三教育空间：架设师生——家校的教育之桥》，以“师生关系与家校共育的协同进化”为主题，通过鲜活真实的案例，深入探讨了在学习、手机、早恋等问题中的家校共育实践智慧和成效。
郑艳老师则以《班级危机管理黄金24小时》为题，从突发事件处理、舆情应对、心理危机干预等方面阐述了黄金24小时的核心原则与实践要点，为班主任应对突发状况提供了实用指南，保障班级管理的平稳有序。在随后的互动问答环节，同学们踊跃提问，就学习和实践中遇到的困惑积极向工作室各位老师请教。各位老师凭借丰富的教育经验和深厚的专业素养，耐心细致地解答了同学们的问题，现场气氛热烈。
在专家点评环节，南充市教育科学研究所发展室副主任、班主任与家庭教育教研员文欣对五位老师的主题分享给予了高度评价，并逐一给出了具体的建议；强调班主任工作应朝着科学化、系统化、常态化的方向发展，班主任应不断提升专业素养和管理能力。罗小霞老师对五位老师展现出的高尚师德与教育情怀给予了充分肯定，并表示后续将持续深化交流合作，共同推动班级管理理论与实践的创新融合。
活动最后，南充市教育科学研究所发展室文欣主任、历史文化学院左平教授和罗小霞博士分别为五位分享教师颁发荣誉证书。本次论坛的成功举办为历史文化学院与南充市刘俊名班主任工作室与之间的合作架设了坚实的桥梁，为师范生提供了与一线班主任面对面交流的宝贵机会，促进了教育理论与班级管理实践的深度融合。双方将在教育教学领域进一步展开深入交流与合作，为提升师范人才的培养质量贡献力量。
摄影：谌琦
文稿：谌琦
审核：王伟伟
